MUZIK TAHUN 6 :FOKUS Pengalaman Muzikal Rekoder -Melodi kaunter

FOKUS

Pengalaman Muzikal

Rekoder

-Melodi kaunter

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor

. - memainkan frasa lagu

- memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

LAGU CONTOH : When the Saints Go Marching

MUZIK KSSR TAHUN 4 - KENALI NOTASI MUZIK

KENALI NOTASI MUZIK

Nota:

Muzik adalah bunyi-bunyi yang disusun secara logik supaya menjadi karya yang indah didengar. Bunyi-bunyi yang biasa didengari di alam sekeliling seperti burung, unggas, kenderaan, ombak, angin dan sebagainya tidak dikatakan muzik kerana ianya tidak disusun dan digubah untuk menjadi sebuah hasil karya tertentu.

1.Mengenal dan memahami not muzik dalam skor lagu

2. ulangkaji

KLIK LINK:

https://classroom.google.com/u/1/c/NTA5NDU5NzMzNjZa/p/NzE2MzE0NTgwNzZa/details

Tahun 5 Modul 1 Pengalaman Muzikal 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

Modul 1

Pengalaman Muzikal

1.1

Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.5

Bernyanyi dengan dinamik.

- lembut (p)

- sederhana lembut (mp )

- kuat (f )

- sederhana kuat (mf) 

klik:
https://classroom.google.com/u/1/c/NzE2MzA1NDQzMTla/p/NzE2MzE0NTc5MjNa/details

KELAS MUZIK TAHUN 3

KELAS MUZIK TAHUN 2

KELAS MUZIK TAHUN 1

UNIT 7 DETEKTIF JALINAN MENYIASAT

a, e, i, o, u

KEMAHIRAN SENI MUZIK

-NYANYIAN
MUZIK TAHUN 1


2.2 Kemahiran Seni Muzik

2.2.1 Bernyanyi dengan sebutan yang betul

🎶🎵🎶🎵🎶🎵

MUZIK KSSR TAHUN 4 - SENJA NAN INDAH NOT BERBUNYI 1.2.2(I)(II)(III)(IV)(V) KENALI NOTASI MUZIK1.2.1(i)(ii)

• SENJA NAN INDAH NOT BERBUNYI  1.2.2(I)(II)(III)(IV)(V)

• KENALI NOTASI MUZIK1.2.1(i)(ii)

• WARNA WARNI KEK CAWAN KEK CAWAN COMEL 1.2.3

NAMA DAN SIMBOL MUZIK

BEG CANTIK MENAWAN

LAGU PUSINGAN

PERKUSI CERIA

BUNGA GERGASI LEGATO DAN STACCATO

BUNYI CORAK IRAMA

BENTUK LAGU

SECAWAN KOPI MANIS ENSEMBEL TAGUNGGU

PERGERAKAN GEMALAI

KESENIAN KSSR (PENDIDIKAN SENI) TAHUN 1

MEMBUAT SONGKOK PELANGI

SELAMAT MENCUBA...!!

MORAL KSSR TAHUN 1

6. Hormati Diri

Murid boleh :

6.1 Memberi contoh menghormati diri sendiri.

6.2 Menerangkan faedah menghormati diri sendiri.

PENGUKUHAN 

6.3 Membanding beza cara menghormati diri sendiri dan tidak menghormati diri sendiri.

6.4 Menyatakan perasaan apabila dapat menghormati diri sendiri. 

KESIMPULAN/PRAKTIKAL

6.5 Mempraktikkan sikap menghormati diri sendiri dalam kehidupan seharian.

- Murid membuat kesimpulan, kenapa perlu menghormati diri sendiri.

- membuat praktikal di rumah

LAGU MUZIK KSSR TAHUN 1

CA CA CAPAN

BILANG JARIKU

NEGARAKU

AKU MIMPI

SUARAKU

DANDAN DIRI

BADAN SIHAT OTAK CERDAS

DAYUNG SAMPAN

AEIOU

TIKUS DAN HELANG

SUASANA HUTAN

IRAMA SANG KANCIL

LENGGANG INANG

MUZIK KSSR TAHUN 5

NOTA MUZIK TAHUN 5

MODUL

Modul 2

 Penghasilan Muzik

STANDARD KANDUNGAN

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif

STANDARD PEMBELAJARAN

2.1.2Mencipta corak irama mudah.

OBJEKTIF

Mencipta corak irama  atau melodi yang mudah.

TP 3 (2.1.1)

TP 4 (2.1.1)

Corak Irama

Irama boleh dicorakkan berdasarkan meter yang ditetapkan bagi setiap bar.

Krocet = Ta

Kuaver = Ti-ti

Minim = Ta - a

Tanda Rehat = Sa

1. Ta     Ta    /   Ta-a

2. Ti-ti   Ti-ti   /   Ta          Ta

3. Ta      Ti-ti   /     Ta        Ta 

   

4. Ti -ti     Ta  /  Ta        Ta

5. Ti-ti   Sa   /  Ta       Sa

6. Ta      Ti-ti     Ta-a   /   Ta    Ta     Ta-a

MUZIK KSSR TAHUN 3 - TEKSTUR

NOTA MUZIK TAHUN 3

Standard Kandungan

1.2 Bahasa Muzik

Standard Pembelajaran

1.2.1 Mengenal dan membezakan tekstur tebal

           dan nipis

Tekstur

1.Tekstur ditentukan oleh pelbagai kombinasi atau gabungan bunyi yang kita didengar.

2.Sesuatu bunyi yang didengar yang memberi bunyi nipis ( 1 lapisan seperti solo) dan bunyi tebal ( banyak lapisan seperti duet, trio, kuartet, orkestra dan koir).

3.Tekstur ditentukan oleh pembentukan harmoni:

• ·        Monofoni ialah satu bunyi yang sama.
• ·        Homofoni ialah melodi yang diiringi oleh alat seperti piano ataupun gitar.
• ·        Polifoni ialah dua ataupun lebih melodi dibunyikan serentak.

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1 - PERANAN DIRI

5.1 Peranan diri

5.1.2 Mengetahui keistimewaan diri, ahli keluarga dan penjaga

UNIT 6 SATU, DUA, TIGA DAYUNG! DAYUNG SAMPAN

UNIT 6 SATU, DUA, TIGA DAYUNG!

Dayung Sampan

KEMAHIRAN SENI MUZIK – PERKUSI

STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN

2.2 Kemahiran Seni Muzik

2.2.5 Memainkan alat perkusi mengikut detik lagu.

OBJEKTIF

 Pada akhir pembelajaran, murid dapat memainkan alat perkusi dengan detik yang betul.

EMK

-kreativiti dan inovasi

KBAT

-mengaplikasi

BBM

Audio 50-52, BT m/s 42-43